Diputado Teillier: “Es una aberración que el gobierno aplique ley de Seguridad Interior del Estado a los secundarios”

El presidente del Partido Comunista y diputado Guillermo Teillier, calificó como una aberración que el gobierno aplique la ley de Seguridad Interior del Estado contra dirigentes estudiantiles, en vez de hacerse cargo del masivo rechazo a la Prueba de Selección Universitaria y cómo ésta repercute las brechas de desigualdad en Chile.

El parlamentario aclaró que el Gobierno debió haber enviado con suma urgencia un proyecto para cambiar la PSU, adelantándose a lo que podía ocurrir en un contexto de estallido social.

 

El diputado Teillier criticó el rol jugado por el Ministerio de Educación frente a las demandas del mundo estudiantil, a las cuales sólo ha sabido responder con medidas penales y represivas.

 

En ese sentido, el timonel del PC afirmó que  el gobierno está respondiendo con la misma violencia y represión que cuando se desató el estallido social en Chile.

 

Guillermo Teillier dijo que el Mineduc debiera garantizar que todos los jóvenes tengan acceso a dar la PSU, lejos de restar de ese proceso a quienes han cuestionado el carácter segregador de dicha prueba.




SIMCE como instrumento de la mala educación estandarizada

(Por Paulina Cartagena Vidal / Vicepresidenta RM / Colegio de Profesores de Chile). Este lunes 18 de noviembre, cuando se cumplió un mes del estallido social que cambió por completo las prioridades del país, la Agencia de la Calidad de la Educación, en conjunto con el Mineduc, comunicaron a los establecimientos la aplicación la prueba Simce para 4to básico (20 y 21 de noviembre) obviando en todo momento la situación general del país, y en particular, el estado actual de las comunidades educativas, tanto municipales como particulares subvencionados, que están solicitando la finalización año escolar como consecuencia de la propia incapacidad del Estado por garantizar el servicio educativo.

Como es sabido, el surgimiento de las pruebas estandarizadas vino de la mano con el proceso de municipalización de las escuelas y liceos durante la dictadura, proceso que se desarrolla en conjunto con la introducción del voucher en la educación. No fue sino a fines de la década de los 80’ cuando se establece el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) como el instrumento de medición de la calidad de la educación, medida que en ningún momento fue consultada con el Colegio de Profesores. Esto significó, en la práctica, apartar al gremio de la discusión, formulación y definición de las políticas educativas, estableciéndose en su lugar la desconfianza hacia el saber docente, que posteriormente se trasladaría a la normativa que rige nuestro ejercicio (Estatuto Docente, Evaluación Docente, etc.).

Esto vuelve a repetirse 30 años después. La imposición que busca llevar a cabo el Mineduc, con la aplicación de un Simce “flexible”, en ningún caso fue analizada considerando la situación que viven cientos de profesoras y profesores en sus respectivas comunas, como tampoco atendiendo el estado social y emocional de los estudiantes a los cuales buscan aplicar la medición. Esto último atenta contra los derechos que establece la Convención de los Derechos del Niño (1989) dado que el gobierno, a través del Ministerio de Educación, no está garantizando la plena protección y asistencia de niños y niñas que están creciendo en este contexto represivo.

De esta forma, creemos necesario suspender la aplicación del Simce para 4to básico y atender la realidad que viven gran parte de las comunidades educativas. Esta necesidad es también expresada por la Asociación de Funcionarios de la Agencia, quienes tampoco han podido desarrollar su actividad cotidiana producto del clima que ha instaurado el gobierno en el país.

Todo parece indicar que las autoridades no han tomado real conciencia de la crítica que ha levantado el movimiento social en las últimas semanas. La necesidad de que el pueblo participe en la definición de la política pública, y en nuestro caso como Colegio de Profesoras y Profesores de la política educativa, se ha expresado con fuerza en las calles, exigiendo que la sociedad sea parte activa de la construcción de un país más justo y democrático a través de una auténtica Asamblea Constituyente.




Lautaro Carmona y Boris Barrera ante resultado de acusación constitucional: Lamentaron que algunos diputados terminaran cediendo a las presiones del gobierno

El secretario general del Partido Comunista, Lautaro Carmona, lamentó el quiebre de las confianzas con algunos parlamentarios de oposición e independientes, luego de que estos rechazaran la acusación constitucional contra la ministra de educación, Marcela Cubillos.

En ese sentido, Carmona emplazó a diputados como Pepe Auth, Alinco, Sabag, Walker y les recordó que su electividad como parlamentarios no es infinita ni a toda prueba.

 

Lautaro Carmona criticó que diputados de centro-izquierda terminaran cediendo a las presiones del gobierno, pese a la solidez de los argumentos expuestos en el libelo acusatorio, del cual inicialmente se mostraron partidarios.

 

A su vez, el jefe de bancada PC e independientes, Boris Barrera, dijo estar sorprendido frente la amplia diferencia de votos con que fue rechazada la acusación constitucional y muy particularmente por la abstención del ahora diputado independiente, Patricio Rosas.

 

A juicio de Boris Barrera, no se entiende que los votos de rechazo provinieran del mismo sector que respaldo la nueva educación pública durante el gobierno de la Nueva Mayoría, tratándose de una ministra que ha intentado boicotear dicha ley.

 

El diputado Boris Barrera convocó a las organizaciones sociales a sumarse a las próximas luchas de la oposición en el Parlamento, para enfrentar las contrarreformas del gobierno.




Regionalistas apoyarán Acusación Constitucional contra ministra de Educación

En reunión de Directiva Ampliada FREVS, con presidentes regionales y diputados militantes, los parlamentarios definieron su respaldo al libelo e hicieron “una recomendación a los independientes para al menos no votar en contra”.

Los diputados de la Federación Regionalista Verde Social, Alejandra Sepúlveda, Jaime Mulet y Esteban Velásquez, anunciaron públicamente sus votos a favor de la Acusación Constitucional contra la ministra de Educación, Marcela Cubillos, que se discutirá mañana en la Cámara de Diputados. Y asimismo, recomendaron a los parlamentarios independientes que conforman dicho comité a sumarse. En la instancia, participó también el diputado René Alinco (IND).

Tras la reunión, el diputado y presidente de la FREVS, Jaime Mulet, señaló que hoy día en esta Directiva Nacional Ampliada con representantes de presidentes de todas las regiones del país y los parlamentarios, hemos concluidos que los diputados que somos militantes de la Federación Regionalista Verde Social, debemos votar esta acusación constitucional a favor. De la misma manera, hemos solicitado a los diputados independientes que trabajan con nosotros, que al menos no la voten en contra”.

En este sentido, Mulet fue claro en señalar que “reconocemos el derecho constitucional que tienen los diputados y diputadas, tanto militantes como independientes para el ejercicio de sus funciones, pero hacemos esta recomendación producto de lo que hemos escuchado desde las bases de nuestro partido y que nos han comunicado nuestros presidentes regionales en esta directiva ampliada de hoy”.

Asimismo, el presidente Regionalista recalcó que “una de las conclusiones importantes de esta Directiva Ampliada, fue que así como los Regionalistas logramos hacer este esfuerzo para que la Oposición salga fortalecida en este proceso, y un esfuerzo que reconocemos que no fue fácil, de la misma manera le pedimos a los otros partidos de Oposición que ellos también hagan un esfuerzo en otras materias”.

En esa línea, Mulet puntualizó que nos interesa que así como aunamos fuerzas frente a una Acusación Constitucional, también los partidos que son capaces de liderar estas instancias, sean capaces de – con la misma fuerza – presionar a sus senadores para que en el Senado voten en contra el TPP-11, o para que se aprueben las modificaciones al Código de Aguas que aprobó la Cámara de Diputados en 2017 que son tan importantes para enfrentar la crisis del agua en nuestro país. Que otros hagan un esfuerzo también para rechazar la Reforma Tributaria y la Reforma Previsional tal como están planteadas hasta ahora , y que aquellos que se dicen regionalistas en el Senado hagan un esfuerzo también para tener una ley de rentas regionales, para tener regiones y comunas con recursos”.

Porque entendemos que este es un esfuerzo colectivo, y por eso que con mucho respeto le hacemos también este llamado al resto de los partidos del sector, para ir fortaleciendo una Oposición con contenidos, donde los triunfos sean en beneficio directo de la ciudadanía, del medioambiente, en definitiva de todos y todas”, concluyó.

Acuerdo de la Directiva Nacional Ampliada FRVS




Actores de la educación, concejalas y parlamentarios piden a Mineduc anticipar proceso de desmunicipalización en la comuna de Santiago

Concejalas de Santiago, junto a parlamentarios y dirigentes de distintas comunidades educativas entregaron una carta a la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, solicitando adelantar el proceso de desmunicipalización en Santiago ante la incapacidad del Alcalde Felipe Alessandri de abordar la situación de precariedad que hoy aqueja a los establecimientos comunales.

La concejala Irací Hassler, señaló que han pedido al Ministerio de Educación ser un interlocutor válido, porque ya Alessandri como sostenedor, mostró su incapacidad y su falta de voluntad de hacerse cargo de la educación pública en la comuna de Santiago.

 

Así mismo, la concejala Rosario Carvajal insistió en que no se puede permitir que este alcalde con su administración violenta y no dialogante, termine desmantelando lo que queda de educación pública.

 

Desde las organizaciones de la sociedad civil, Dafne Concha, declaró que el sostenedor de la educación en Santiago está absolutamente sobrepasado y por tanto hoy demandan de la Ministra Cubillos y del Gobierno, que se desmunicipalice la enseñanza en Santiago.

 

El diputado e integrante de la Comisión de Educación de la Cámara, Gonzalo Winter, agregó que el Alcalde Felipe Alessandri fracasó en la administración de la educación en su comuna, mediante leyes y fuerzas especiales, aumentado la crisis, porque de lo único que se ha preocupado es de decir frases populistas que hablan de las consecuencias de los problemas, pero nunca de buscar soluciones.

 

La Vocera de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios, Valentina Miranda, enfatizó respecto al abandono que sufre hoy la educación pública por parte de los municipios, aplicando un sistema de administración que no está dando respuesta a las principales demandas que tienen los estudiantes secundarios.

 

En el caso de Santiago, son 44 los establecimientos educacionales que debiesen ser traspasados al Servicio Local de Educación en el año 2023, lo que, a juicio de los dirigentes, debiese adelantarse para avanzar en solucionar los problemas de la comuna. Además, plantearon la necesidad de dar respuesta a las distintas demandas emanadas desde los liceos y escuelas de la comuna, las cuales no han sido abordadas de manera eficiente por la municipalidad.




Piden pronunciamiento de la Contraloría por cambios curriculares en educación media

Representantes de la Corporación de Padres por el Derecho a la Educación, Corpade y de la Federación Nacional de Asistentes de la Educación, presentaron un requerimiento ante la Contraloría General de la República, con el fin de que este organismo se inhiba de la toma de razón de la reforma curricular que deja como optativas las asignaturas de historia, educación fisca y arte para los terceros y cuartos medios.

La presidenta de Corpade, Dafne Concha, señaló que la iniciativa impulsada por la ministra Marcela Cubillas, deja estas asignaturas al arbitrio de los sostenedores de escuelas y liceos, pese a ser contenidos elementales para la formación de los estudiantes.

 

Dafne Concha añadió que la asignatura de historia no puede ser suprimida de las mallas curriculares, en un contexto nacional marcado por una reciente dictadura y el negacionismo frente a los crímenes cometidos en dicho periodo.

 

Por su parte, el presidente de la Federación Nacional de Asistentes de la Educación, Manuel Valenzuela, advirtió que todas las modificaciones ordenadas desde el Mineduc deben ser consensuadas con los demás actores de la educación.

 

Por su parte, el abogado Sergio Marabolí, quien explicó los fundamentos de este requerimiento y cómo el actuar del Mineduc transgrede nuestros principios constitucionales.

 

Otro de los argumentos expuestos en esta presentación, alude a un proyecto de acuerdo de la Cámara de Diputados que establece que cualquier modificación en el ámbito de la enseñanza debe ser consensuada por la comunidad educativa, o  de lo contrario representa graves vicios de ilegalidad.




Paulina Cartagena: “Tozudez de ministra Cubillos y errores de conducción del gremio conspiraron contra una gran y legítimo movimiento docente”

Paulina Cartagena, dirigenta del Colegio de Profesores, afirmó que el paro nacional docente estuvo marcado por la tozudez de la ministra de educación, Marcela Cubillos y el desgaste que sufrió el movimiento producto de los errores de conducción dentro del magisterio.

Sin embargo, Cartagena destacó la amplia participación y unidad con que se desarrollaron las marchas durante los 50 días de paro indefinido.

 

La dirigenta del magisterio informó que el acuerdo alcanzado no contempla demandas fundamentales como son la deuda histórica y la defensa de la educación pública, en un contexto donde 400 establecimientos corren el riesgo de ser cerrados.

 

Paulina Cartagena aclaró que la última oferta del Gobierno no ayuda a evitar el cierre de colegios públicos, aún tratándose de los que atienden a jóvenes de menores recursos.

 

Paulina Cartagena añadió que la crisis de la educación pública se agrava aún más con la ley Aula Segura, la cual criminaliza al movimiento estudiantil, legitimando la violencia policial en vez de propiciar el diálogo y la convivencia democrática al interior de los establecimientos.




Paulina Cartagena y su análisis del momento gremial: “Quienes hoy dirigen el Colegio han colaborado con el desgaste de un movimiento muy unitario, masivo y con apoyo social”

Este lunes comienza la octava semana de paro docente  y junto con ello el Colegio de Profesores realizará una consulta nacional para determinar la continuidad de este movimiento.

A este respecto, la dirigenta regional metropolitana del magisterio, Paulina Cartagena, reconoció que este proceso no ha sido fácil por causa de la tozudez del gobierno a no dar respuesta a un petitorio que buscar un mejoramiento de la educación pública, así como a reivindicaciones  particulares del gremio de los docentes.

 

Paulina Cartagena denunció incapacidad de quien hoy dirige el Colegio de Profesores, quien a su juicio ha colaborado con el desgaste del movimiento de los docentes al insistir en un sistema de consultas  que sólo buscan reivindicar su posición personal, pero no las demandas en torno  a mejorar la educación.

 

Paulina Cartagena advirtió  una política permanente de morigerar las demandas de magisterio instalando un idea de un conflicto  interno dentro de la dirección del profesorado, intención que ha sido  favorecida por algunos medios de comunicación.

 

Finalmente la dirigenta del magisterio, Paulina Cartagena, reflejó en lo que ocurre con la educadoras de párvulos  el interés del Mineduc por mejorar la educación, pues en su última propuesta excluye de los beneficios a estas profesionales, sin considerar la relevancia que tiene la formación inicial de los estudiantes, resultando paradojal viniendo de un gobierno que insistió desde un comienzo en que “los niños son los primero”.




Jaime Gajardo tras consulta al magisterio: “La señal de los docentes es contundente ante las insuficientes respuestas de la ministra Cubillos”

El vicepresidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, llamó a mantener la unidad del gremio y establecer un plan de acción que entregue certezas a los docentes.

Luego de una larga espera por resultados finales sobre la consulta realizada por el Colegio de Profesores sobre la continuidad del Paro Docente que se extiende por 6 semanas, Gajardo dijo que el resultado de la consulta era predecible dado lo insuficiente de las respuestas de la ministra Cubillos a las demandas y las masivas movilizaciones que sostuvieron los profesores.

 

El vicepresidente del magisterio aclaró que la propuesta del gobierno no incluye una solución estructural ante la amenaza de cierre de escuelas públicas y el debilitamiento de las enseñanzas de historia y arte.

 

Jaime Gajardo, quien lideró varios paros durante su gestión, fue enfático en señalar que “no es primera vez que el Colegio de Profesores enfrenta momentos complejos, por lo tanto, hizo un llamado a la tranquilidad y la unidad del gremio”.

 

El vicepresidente del Colegio de Profesores concluyó que el “directorio central del magisterio debe convocar a una Asamblea Nacional que tenga por objetivo, establecer elementos mínimos de nuestra plataforma programática y un plan de acción de lucha que le entregue certezas y horizontes estratégicos al profesorado”.

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Nota de prensa de la Vicepresidencia del Colegio de Profesores:

El segundo vicepresidente del Colegio de Profesores llama a mantener la unidad del gremio y establecer un plan de acción que entregue certezas a los docentes.

Luego de una larga espera por resultados finales sobre la consulta realizada por el Colegio de Profesores sobre la continuidad del Paro Docente que se extiende por 6 semanas, el segundo vicepresidente del gremio, Jaime Gajardo, señaló que “el resultado de la consulta era predecible dado lo insuficiente de las respuestas de la ministra Cubillos a las demandas y las masivas movilizaciones que sostuvieron los profesores”.

En relación con el rechazo manifestado por los profesores en la consulta indicó que la señal entregada por los profesores “es contundente, rechazaron esta propuesta dado que no avanza sustantivamente en el fortalecimiento de la educación pública y el reconocimiento a la labor docente de profesores, educadoras de párvulos y educadoras diferenciales”.

La propuesta entregada por el gobierno no incluyó el reconocimiento exigido por las educadoras de párvulos y diferenciales, además sigue dilatando la reparación de la Deuda Histórica a más mesas de conversaciones. También no incluyó modificación al curriculum escolar que con los últimos cambios debilita las enseñanzas de historia y artes.

Jaime Gajardo, expresidente del gremio y que lideró varios paros durante su gestión, fue enfático en señalar que “no es primera vez que el Colegio de Profesores enfrenta momentos complejos, por lo tanto, hacemos un llamado a la tranquilidad y la unidad del gremio”.

Agregando que ante estos resultados el “Directorio del Magisterio debe convocar a una Asamblea Nacional que tenga por objetivo, establecer elementos mínimos de nuestra plataforma programática y un plan de acción de lucha que le entregue certezas y horizontes estratégicos al profesorado”.




Paulina Cartagena y el paro docente: “Actitud obcecada y carente de diálogo de la ministra el y el gobierno son el principal escollo”

Dirigentes del Colegio de Profesores insistieron en que, tras cinco semanas de paro nacional, ha sido el tono de respuesta a sus demandas por parte del gobierno, uno de los principales escollos para lograr un acuerdo.

Así lo aseveró la dirigente del gremio docente, Paulina Cartagena, quien sostuvo que pese a que las demandas de las y los profesores han sido dadas a conocer hace más de un año al Ejecutivo, la actitud obcecada y carente de dialogo de la ministra Cubillos, han impedido avanzar, al priorizar su personalismo por sobre su condición de autoridad de Estado.

 

La representante del profesorado respondió a las acusaciones de interés político tras la movilización de los docentes, señalando que en todo el acontecer de la enseñanza está implícita la política, al igual que en la lucha y reivindicaciones gremiales, pero también del mejoramiento de las condiciones generales de los alumnos, dando la cara  a la autoridad, como ha ocurrido durante las últimas semanas.

 

Paulina Cartagena reconoció que existe de parte del gobierno de Sebastián Piñera un ánimo sistemático de desprestigiar la movilización de los maestros, mediante un manejo comunicacional efectistas, sin embargo, a juicio de la dirigente, la ciudadanía ha empatizado con sus demandas al entender la enorme deuda que existe en Chile especialmente con la educación pública.

 

Finalmente, la dirigenta del magisterio Paulina Cartagena aclaró que es difícil llegar a acuerdo si no existe  la voluntad de modificar la malla curricular, haciendo optativas  las asignaturas de historia, arte y educación física, el pago de la deuda histórica y el reconocimiento de una asignación especial para educadoras diferenciales y del sector parvulario.