Huechuraba potencia beca de apoyo a alumnos de escuelas municipales para promover permanencia y continuidad como estudiantes

Para contribuir con las alumnas y alumnos residentes en la comuna de Huechuraba, que se encuentran en situación de vulnerabilidad socioeconómica, se entregaron becas, este beneficio que busca promover así su permanencia y continuidad en el sistema, en uno de los momentos del año en que más gastos se generan para los padres.

“Partimos con poco más de 300 becas, hoy entregamos 869 y esa es la demostración más clara de nuestro compromiso con la educación, con el futuro de Chile y con el apoyo que debemos brindar a nuestras familias” aseguró en la ceremonia, Carlos Cuadradro Prats, alcalde de Huechuraba.

 

Ana Magallanes, tiene 33 años, vive con sus tres hijas y su pequeño bebe de solo 20 días, a quien carga en sus brazos. Está contenta, porque Maryory, una de sus tres pequeñas, recibió la beca que la Municipalidad de Huechuraba entrega a los escolares más vulnerables de la comuna.

 

La misma satisfacción que tiene el pequeño Agustín Barrera de ocho años, quien lleva a su padre -Rodolfo Barrera- en silla de ruedas y lo besa feliz.

 

Historias que se repiten, como la de Mairefritz Louis, quien llegó desde Haití a Chile hace cuatro años, de los cuales los últimos tres los ha vivido en Huechuraba.

 

Al realizar un comparativo entre los 3 últimos años de Becas de Educación Básica, en el año 2017 se entregaron 640 Becas, en el año 2018 un total de 830 Becas y para este año, se proyectó un aumento de 4.7 %, lo que ha permitido beneficiar a 869 estudiantes que cursan de kínder a 8° básico.

La asignación de Becas de Educación Básica, que se suma a las Beca de Educación Media y Superior que también entrega el municipio, tiene como desafío apoyar al 100% de las postulaciones, asignando Becas a lo menos, a un beneficiario por familia y maximizando los recursos.  Desde el año 2015 a la fecha ha existido un aumento de más de un 35%, en el incremento de este beneficio, debido a la prioridad que se le otorga a la educación, como herramienta para superar las brechas de la desigualdad social.




Presentan denuncia contra Canal 13 ante Consejo Nacional de Televisión por manipulación y montaje

Dirigentes de la Juventudes Comunistas, junto a concejales de esta misma colectividad y dirigentes por la educación realizaron una denuncia en el Consejo Nacional de Televisión acusando una manipulación y montaje en el reportaje de Canal 13 sobre un supuesto “adoctrinamiento” de grupos extremistas en el Liceo Javiera Carrera, justo en el momento en que se discute el proyecto de «Aula Segura» propuesto por el gobierno.

A este respecto, la presidenta de la Corporación de Padres y Apoderados por el derecho a la Educación, Dafne Concha, exigió al ministro del Interior disculpas públicas producto de este montaje que calificó como burdo y destinado solamente a manipular a la opinión pública respecto a la aprobación del proyecto «Aula Segura».

 

Dafne Concha además expresó que este reportaje irresponsable y hecho sin el consentimiento de las estudiantes del Liceo 1, obliga a los actores sociales y a los movimientos ciudadanos en pro de la educación a estar alerta y defender la dignidad de los niños y jóvenes de este país, exigiendo además las responsabilidades políticas que caben por este episodio.

 

Como un verdadero papelón, calificó el presidente de las Juventudes Comunistas Camilo Sánchez, lo ocurrido a raíz de este reportaje de Canal 13, lamentando además que el Gobierno siga intentando ocultar su incapacidad de administrar el país, mediante esta cortina de humo que significa la violencia escolar particularmente en la comuna de Santiago.

 

Camilo Sánchez denunció que tras este reportaje emitido por Canal 13 sólo se haya logrado segregar y criminalizar a las estudiantes del Liceo 1, siendo a su juicio curioso que no se le haya entregado de parte de la estación televisiva la misma cobertura que estas mismas alumnas hicieron sobre abuso sexual dentro de este mismo establecimiento a principios de año.

 

Sobre el mismo punto, la Concejala por Santiago, IracíHasler, advirtió que este episodio es un nuevo intento del Alcalde Felipe Alessandri y el Gobierno por instalar un voladero de luces en el ámbito de la violencia escolar, sin enfrentar los temas de fondo como el acoso sexual y las agresiones que ocurren a diario en liceos y escuelas públicas.

 

Irací Hassler afirmó que existe una desesperación de la Derecha y su gobierno por desviar la atención en los temas urgentes para los estudiantes como la falta de infraestructura, el acoso sexual y la educación no sexista, abriendo un debate entre quienes están a favor o no de la violencia, lo cual no es la discusión real, concluyó.

 

Los dirigentes insistieron en que más allá de las multas que pueda o no imponer el Consejo Nacional de Televisión a Canal 13 tras este reportaje, lo importante es que la emisora ofrezca disculpas públicas y reconozca que las imágenes obtenidas correspondían a una representación artísticas supervisadas por los profesores del Liceo 1, pidiendo además explicaciones al propio Ministro del Interior Andrés Chadwick quien figura en esta emisión entregando declaraciones que fueron utilizadas luego por Sebastián Piñera para promover su proyecto Aula Segura.




Parlamentarios ingresan proyecto que incorpora asignatura de Memoria y Derechos Humanos

Este jueves 11 de octubre un grupo transversal de diputados de oposición ingresó oficialmente la moción parlamentaria que busca incorporar a la malla curricular de enseñanza básica y media la asignatura de Memoria y Derechos Humanos.

La moción encabezada por la diputada Carmen Hertz, crea esta nueva asignatura para ser impartida a los estudiantes de educación básica y media y pretende contribuir a la formación de las nuevas generaciones, para acercarlas al conocimiento de nuestra historia reciente y, en particular, del terrorismo de Estado y las sistemáticas violaciones a los Derechos Humanos ejecutadas por la Dictadura cívico militar.

El diputado Hugo Gutiérrez,  sostuvo durante la presentación del proyecto que “este Gobierno de Sebastián Piñera tuvo un claro propósito negacionista de nuestra historia reciente, pasando por encima de informes oficiales del Estado, como Valech o Rettig. Informes que dicen relación con exonerados, torturados, exiliados. Esta conducta negacionista y revisionista de la historia le hace mal a nuestra historia y al país”.

 

El diputado Gutiérrez agregó que “para ninguno de nosotros es bueno que volvamos a un régimen totalitario, por lo que es necesario la enseñanza de una asignatura que se llame así, Memoria y Derechos Humanos, para recordar lo ocurrido durante la dictadura militar”.

Por su parte, el diputado Tomás Hirsch (PH) aseguró que “esta propuesta tiene que ver con enseñar a los jóvenes a valorar y respetar los derechos humanos, que conozcan las violaciones que ocurrieron en este país para que se generen ciudadanos respetuosos de los DD.HH. Si queremos nuevas generaciones promotoras y defensoras de los derechos humanos debemos educarlos sobre lo que pasó en Chile”.

 

En tanto, el jefe de la bancada DC, diputad Matías Walker,  indicó que “un pueblo sin memoria es un pueblo sin futuro. Este proyecto liderado por Carmen  Hertz y que apoyamos  todas las bancadas de oposición busca que la asignatura de Memoria y  Derechos  Humanos  sea obligatoria y así  debería  ratificarlo el Consejo Nacional  de Educación, porque  hay encuestas que se han hecho a escolares  donde  se relativiza el valor  de la Democracia y los Derechos Humanos y eso pasa porque las nuevas generaciones, nuestros hijos, no  conocieron cabalmente  lo que fue la dictadura.”

 

Por su parte, el diputado Jaime Naranjo (PS) dijo que “nuestra idea es establecer la cátedra de Memoria y Derechos Humanos, porque creemos que lo que se enseña actualmente es absolutamente insuficiente. Si queremos consolidar la democracia en Chile, debemos tener un cátedra específica para que los alumnos desde la enseñanza básica aprendan sobre los dolores del pasado y valor de los Derechos Humanos”.

Sobre este mismo punto el parlamentario socialista respondió al Ministro del Interior: “Yo no sé a qué le tiene miedo el señor Chadwick. Tal vez cayó en eso, por situaciones de complicidad en el pasado. Pero esta iniciativa no tiene nada de malo, no entiendo su resistencia”, afirmó Jaime Naranjo.

Finalmente, el diputado de la Federación regionalista Verde Social, Esteban Velásquez, señaló que “estamos respaldando este proyecto de ley porque nos parece esencial que la formación de los seres humanos en Chile sea a través de una asignatura de Memoria y Derechos Humanos. Que seamos capaces de reconocer lo que ha ocurrido en nuestros  país, pues a mi juicio los chilenos en la historia creo que hemos sido bastante temerosos en darnos cuenta en lo que ha ocurrido, sobre todo fíjense en el norte de las grandes matanzas, hechos que son dramáticos y que los desconocen nuestros estudiantes”.

 “Hoy día se trata que formemos en DDHH a través de una asignatura pero que esto propicie también el cultivo de valores esenciales para que nos se repitan hechos brutales como los que han ocurrido en nuestro país, en esta dictadura reciente pero también desde los tiempos de la muerte allá en la Escuela Santa María de Iquique, con la matanza en la Plaza Colón de Antofagasta, o en el campamento otrora de Chuiquicamata. Todo aquello creo que debe recobrar para que hoy a través de este proyecto de ley tengamos profesores capaces para aquello, que se atrevan también a incursionar y hacer más humano el trabajo en las aulas”, concluyó el diputado Velásquez.

El diputado radical, Carlos Abel Jarpa agregó que “los pueblo que no conocen su historia, corren el riesgo de volver a la repetir. Eso es lo que nosotros queremos. Que nuestro jóvenes conozcan nuestra hitota para que los hechos acaecidos durante la dictadura no se vuelvan a repetir”.

 

La iniciativa de la diputada Hertz contiene además las firmas de la diputada Camila Vallejo (PC), Hugo Gutiérrez (PC), Tucapel Jiménez (PPD), Jaime Naranjo (PS), Miguel Crispi (RD), Tomás Hirsch (PH), Matías Walker (DC), Mario Venegas (DC) y Carlos Abel Jarpa (PR). Esto fue lo que señaló la diputada Hertz.

 




Jóvenes se unen en rechazo a proyecto «aula segura» y piden debate de fondo sobre educación

Juventudes políticas de oposición entregaron una carta a la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, manifestando su rechazo a la forma en que el Gobierno pretende abordar el problema de la violencia en liceos mediante el proyecto de “aula segura”, haciendo además un llamado a abrir un debate de fondo respecto al fortalecimiento de la educación pública y de las comunidades escolares.

Así lo expresó el presidente de las Juventudes comunistas Camilo Sánchez, quien acusó al Ejecutivo de imponer una solución cortoplacista al conflicto y la violencia escolar, pues no entrega respuestas concretas a las problemáticas que sufren diversos planteles de enseñanza, y no integra además a los diversos actores sociales en la conformación de esta iniciativa de ley.

 

Por su parte, la presidenta de las juventudes socialistas Nicole Cardoch advirtió que ningún estudiante en Chile es terrorista como parece interpretar el gobierno con esta propuesta, criticando además que mientras la tendencia social es la integración y la participación escolar, el Mineduc replica con este proyecto “aula segura”, el cual sólo colabora con la arbitrariedad y la exclusión de niños y jóvenes en el país.

 

En tanto el presidente de la juventud Demócrata Cristiana, Manuel Gallardo denunció que  Piñera y su Gobierno incurren en una profunda contradicción pues apenas asumido hablaron de que los niños “son lo primero”, y hoy realizan una caricatura entre estudiantes de primera y segunda categoría, quienes serán expulsados de la enseñanza, engrosando la cifra de 35 mil jóvenes que sólo en la Región Metropolitana no están insertos en el sistema educacional.

 

Del mismo modo, el dirigente juvenil del PPD Fabio Salinas enfatizó que este proyecto de “Aula Segura” del Ejecutivo sólo permitirá de manera irresponsable que los directores de establecimientos educacionales obedeciendo intereses políticos, puedan perseguir a los estudiantes que ejerzan cargos diligénciales dentro de sus planteles, solo por razones ideológicas.

 

Oscar Vargas representante de las juventudes del MIR, denunció que aquellos que hoy son autoridades de gobierno y validaron los crímenes más brutales durante la Dictadura, son los mismos que hoy acusan y criminalización a los estudiantes, quienes día a día sufren la agresión que significa ser reprimidos en las calles o incluso ser afectados por la violencia que significa vivir en un medio ambiente contaminado como ocurre en la zona de Quinteros y Puchuncaví.

 

Desde la óptica de la educación municipal, la concejala comunista por la comuna de Santiago Irací Hassler denunció que esta medida efectista de Piñera y el Mineduc tiene un claro sesgo de discriminación, pues pretende establecer un modelo de enseñanza elitista y excluyente  mediante la expulsión de los alumnos culpados por hechos de violencia.

 

Los noveles dirigentes políticos advirtieron que este proyecto de “Aula Segura”, el cual permite la expulsión inmediata de alumnos vinculados a hechos de violencia sin una investigación previa, omite de manera vergonzosa las disposiciones contempladas en los reglamentos escolares, y prescinde de la opinión y autonomía que debe primar por parte de la comunidad escolar. De igual forma resulta a juicio de los personeros de las distintas juventudes partidarias, una medida efectista e insuficiente pues no ataca los problemas de fondo, concluyeron.




Camila Vallejo y Juan Santana denuncian recortes presupuestarios en educación para niños más vulnerables

Los diputados de la Comisión de Educación denunciaron que con la medida se está afectando la alimentación de los estudiantes, así como la infraestructura de las escuelas y los recursos para gratuidad en formación técnica.

Jueves 14 de junio. Los diputados Camila Vallejo (PC) y Juan Santana (PS), de la Comisión de Educación, denunciaron hoy el recorte presupuestario en educación que afectaría a los niños y niñas más vulnerables del país. Se trataría de un recorte de más de 30 mil millones: “En infancia esto corresponde a $10.235 millones. Nos preocupa porque el Presidente de la República en su Cuenta Pública ha señalado la necesidad de avanzar en aquellos sectores más vulnerables como son los niños y niñas del país y en avanzar en mejorar la calidad de la educación. Sin embargo lo que está haciendo como medida es totalmente contradictorio con lo que ha anunciado públicamente”, declaró la diputada comunista.

La parlamentaria detalló que, a través de un decreto que ha sido de conocimiento público, se “está recortando el presupuesto para la alimentación de los niños en las escuelas, como son los recortes que se están haciendo en al JUNAEB, está recortando la Subvención Escolar Preferencial que es la que va a los niños más vulnerables, está recortando los aportes de gratuidad en la ley de inclusión, está recortando los recursos para la implementación del nuevo sistema de admisión escolar para terminar con la discriminación. Está recortando los recursos para la gratuidad de estudios superior en materia de formación técnica”. La diputada precisó que “aquí hay recortes de toda índole: para alimentación, para gratuidad, para textos escolares, para infraestructura. Sabemos que hay colegios donde los niños no pueden ir por las bajas temperaturas porque los colegios no tienen las condiciones mínimas de infraestructura para que esté calefaccionado. Entonces esos recursos son necesarios y esos recursos los están recortando”.

Frente al recorte presupuestario que ha afectado a todos los Ministerios, la parlamentaria agregó: “Si van a recortar recursos del Estado que no sea a costa de los más vulnerables, que sea a costa de los más ricos. No podemos permitir que se recorte en seguridad ciudadana, en programas de rehabilitación, que se recorte en los recursos que van a la infancia, a los sectores más vulnerables. Y en este caso tampoco podemos permitir que se recorten los recursos que van para mejorar la calidad de la educación y la atención de los niños y niñas a lo largo de todo el país”.

Por su parte el diputado PS, Juan Santana, acusó directamente al gobierno de “que con esta reducción en Educación, el Presidente Piñera está boicoteando las reformas aprobadas durante la administración anterior”.

“Nos preocupa además que el Ejecutivo haya constituido una comisión al interior del gobierno, con actores de toda índole menos con actores sociales. El señor Piñera debe legislar estos temas en el parlamento donde corresponde y están todas fuerzas democráticas”, dijo Santana,

Sobre este mismo punto el parlamentario socialista agregó que “hay que terminar con esta técnica gubernamental de establecer espacios de dialogo con actores designados a dedo”

Finalmente del diputado PS de la Comisión de Educación dijo que “esta reducción presupuestaria es a costa de los estudiantes más vulnerables y los trabajadores de educación y eso es inaceptable”, concluyó Juan Santana.

Los parlamentarios además anunciaron que ya solicitaron a la Comisión de Educación que se cite al ministro de Educación, Gerardo Varela, para que dé cuenta y explique las consecuencias que van a tener estos recortes.




Profesores y trabajadores de la educación convocan a marcha y paro para el próximo 19 abril ante amenazas de retroceder en lo avanzado

El vicepresidente del Colegio de Profesores además criticó la conformación de comisiones por parte del gobierno dado que se “ha dejado marginado al mundo social y más parece una maniobra para dividir a la oposición y a los actores sociales”.

Diversas organizaciones sociales y de trabajadores de la educación se reunieron en la Casa del Maestro para convocar a marchar y paralizar actividades el próximo jueves 19 de abril en el marco de la “Marcha por la Educación”.

Los convocantes – entre los que se encontraban dirigentes del Colegio de Profesores, colegios subvencionados, asistentes de la educación – declararon que se hacen parte de este Movimiento porque está la amenaza de reponer el lucro en la Educación, generar obstáculos al proceso de Desmunicipalización, retroceder en derechos laborales, dejar fuera al mundo social del proceso de acuerdos nacionales y la postergación del Estatuto de Asistentes de la Educación.

El vicepresidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, llamó a los docentes a sumarse a la marcha convocada este jueves 19 de abril y a paralizar actividades. En la ocasión mostró su preocupación porque el gobierno retiró los Reglamentos de la Nueva Educación Pública y “que no sabemos por que va a ser reemplazado y nada se ha dicho, poniendo en riesgo el proceso de desmunicipalización”.

 

Gajardo criticó la conformación de comisiones por parte del gobierno para tratar acuerdos nacionales, dado que se “ha dejado marginado al mundo social y más parece una maniobra para dividir a la oposición y a los actores sociales, más que encaminar a buscar convergencia en temas fundamentales”.

En ese sentido declaró que “nosotros estamos de acuerdo que hay que hacer cambios en infancia, seguridad ciudadana, pero hay formas y formas. Este camino no es el más apropiado”.

Por su parte, Manuel Valenzuela, presidente del Coordinador Nacional de Regiones de Asistentes de la Educación, fue enfático rechazar la postergación del Estatuto de Asistentes de la Educación, el cual se encontraba en primer trámite constitucional en el Congreso Nacional y había pasado al Senado donde se había aprobado la idea de legislar.

Valenzuela señaló que el gobierno está pidiendo “retirar el proyecto, revisarlo y además anuncia que no hay informe financiero, lo que nos parece sorprendente ya que fue aprobado en la Cámara de Diputados con su respectivo informe financiero y ahora nos dicen que no existe”.

 

Para el dirigente esto va en la línea de retirar proyectos, retirar reglamentos de la Nueva Educación Pública, el fallo del Tribunal Constitucional, entre otros, que se ha visto desde el inicio del actual gobierno.

El próximo jueves 19 la Confech, el Colegio de Profesores, estudiantes secundarios y otros actores de la educación convocan a marchar desde las 11 horas en todas las ciudades del país.




Alcalde Jadue e instalación del gobierno de Piñera: «En educación siguen convencidos que se trata de un producto de mercado»

Cuando recién se cumplen dos semanas  desde que asumió el gobierno de la derecha  ya se han generado varios episodios desafortunados, tal como las expresiones del Ministro de Educación Gerardo Varela  quien sostuvo que “ya  no tienen cabida  los movimientos sociales instando a los estudiantes a ir a las aulas  y no marchar por sus legitimas reivindicaciones “

Al respecto, el alcalde de Recoleta Daniel Jadue, afirmó que el Ministro Varela jamás ha comprendido la educación como algo más allá de un bien de consumo , siendo además el mismo Secretario de Estado incapaz de entender lo  que representa una proceso de reivindicaciones sociales al ser parte de una elite excluyente de la población.

 

Sobre el rol de las Universidades  como cuna de las inquietudes y demandas de la comunidad, el edil de Recoleta aclaró que el titular del Mineduc no logra visualizar que los planteles de educación superior tienen el deber de aunar y nutrirse  con la diversidad, expresando mediante sus alumnos un espirito critico en toda la sociedad.

 

Junto al conflicto surgido por los dichos del Ministro de Educación, se suman los cuestionamientos generados desde el mundo político y las organización estudiantiles ante la pasividad de Varela frente a la discusión en el Tribunal Constitucional, respecto a la polémica decisión que podría tomar este ultimo organismo  en orden a suprimir el artículo 63 de la  ley de educación superior que impide el lucro de los planteles universitarios y técnicos.




Universitarios cuestionan nombramiento de Varela en Ministerio de Educación

FOTO: RODRIGO SAENZ/AGENCIAUNO

Tres de las  federaciones universitarias más emblemáticas de Chile lamentan el nuevo nombramiento del ministro de Educación de Sebastián Piñera, Gerardo Varela. La Fech, la Feuc y la Feusach iniciaron sus conversaciones para hacer frente a cuatro años de un gobierno que ve la educación como un bien de consumo.

Para Josefina Canales, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica, el nombramiento es una señal política del Presidente electo que demuestra cuál es su postura frente a la educación en Chile. Además, agregó que comenzarán a reunirse con organizaciones estudiantiles para lograr convergencia.

 

Gerardo Varela es abogado, secretario del directorio de la Fundación Para el Progreso, uno de los centros de estudios más importante de la derecha chilena; además, es columnista de El Mercurio y El Líbero. Justamente desde estas tribunas ha hecho conocidas sus opiniones sobre la Educación. En una de ellas   planteó que “la Nueva Mayoría, sus ideólogos y seguidores han insistido en que la educación es un derecho social y no un bien de consumo”.

Alfonso Mohor, presidente de la Federación de estudiantes de la Universidad de Chile y vocero de la Confech, sostuvo que el escenario es adverso y la respuesta será articularse con el movimiento social.

 

El nuevo ministro fue presidente de Soprole, socio y consejero del Círculo Legal del Instituto Chileno de Administración Racional de Empresas (ICARE), organización que tiene como misión la promoción de los principios, valores y conceptos que inspiran el desarrollo de la empresa privada.

El presidente de la Federación de estudiantes de la Universidad de Santiago, Juan Pablo de la Torre cree que el nuevo gobierno avanzará con reformas privatizadoras, y que no se puede entender una Educación como un bien de consumo y a la vez como un derecho social, tal como lo ha dicho el nuevo ministro.

 

Gerardo Varela asumirá el 11 de marzo la cartera de Educación, así como los otros 22 ministros y ministras que también han sido cuestionados por contradicciones y conflictos de interés en sus nuevos cargos.