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Irací Hassler pide medidas concretas del municipio para apoyar conectividad de estudiantes y solicita intervención ante cierre de Colegio

La concejala Iraci Hassler se refirió a la decisión del municipio  de Santiago de no iniciar las clases presenciales al menos mientras los docentes no reciban las 2 dosis de la vacuna contra el Covid 19.

Para la dirigenta y candidata a alcaldesa por la comuna capital esta resolución si bien es coherente, lamentablemente no va acompañada de medidas que aseguren la conectividad adecuada para que los alumnos accedan a clases remotas.

 

Del mismo modo la concejala comunista enfatizó que para avanzar hacia clases presenciales se requieren  protocolos y elementos  de seguridad sanitaria, así como una articulación  entre la Dirección de Educación de Santiago con los Servicios de Salud local.

 

Iraci Hassler expresó que esta contingencia abre el debate respecto a la urgencia de terminar con el financiamiento  que reciben las escuelas y liceos en base a la asistencia escolar, remplazándola  por un criterio en relación a la cantidad de matrículas.

 

En otro ámbito de la educación, la concejala y postulante al municipio santiaguino por alcaldía constituyente,  se manifestó en contra del cierre de la escuela Santa Bernardita, la cual   deja a más de cien niños y niñas sin matrícula y a sus familias en una completa incertidumbre a días del inicio del año escolar. Por este motivo exigió el nombramiento urgente de un administrador provisional para el año 2021 y así asegurar el funcionamiento de la escuela.




Paulina Cartagena criticó que ministro Figueroa siga priorizando retorno a clases presenciales por sobre los múltiples problemas aún pendientes

Este pasado jueves, el ministro de Educación, Raúl Figueroa, lanzó el spot televisivo “Sigamos Aprendiendo”, con el cual busca seguir concientizando para el regreso a clases presenciales, en medio de la pandemia. La respuesta a la iniciativa fue una ola de cuestionamientos entre los que se encuentran el de la vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano, Paulina Cartagena.

La dirigenta del Magisterio calificó como una aberración que el Mineduc haya destinado 300 millones de pesos en esta campaña, siendo un gasto innecesario que no se condice con las urgencias de la educación en Chile.

Paulina Cartagena criticó que el ministro Figueroa esté priorizando el retorno a clases presenciales, en vez de resolver los problemas aún pendientes, tanto de la educación pública, como en materia de conectividad e infraestructura para acceder a las clases virtuales.

“Sigamos aprendiendo” se llama la campaña, que busca concientizar sobre lo que sucede en estos tiempos, tratando de incentivar el regreso a las aulas, pese a que la crisis sanitaria no está controlada y ya estamos a mediados de noviembre




Paulina Cartagena: «Vuelta a clases presenciales pasa por la realidad de cada comunidad escolar y no por la decisión unilateral del ministro»

La vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano, Paulina Cartagena, respondió a los dichos del ministro de Educación, Raúl Figueroa, luego que este último manifestara sus intenciones de iniciar el año escolar 2021 «un poco antes», además de insistir con el retorno a clases presenciales durante lo que queda de año.

Al respecto, Cartagena remarcó que la vuelta a clases presenciales pasa por la propia comunidad escolar de cada establecimiento, su realidad y no por la decisión unilateral del secretario de Estado.

 

Paulina Cartagena criticó que el ministro de educación trate de justificar el retorno a las aulas en una supuesta pérdida del año escolar o la baja asistencia a clases remotas, cuando en ningún caso está garantizado que los alumnos asistirían a las escuelas durante una emergencia sanitaria de esta envergadura.

 

La dirigenta del magisterio aclaró que las clases presenciales sólo se han podido retomar en aquellos establecimientos que cuentan con la infraestructura adecuada, o bien poseen un máximo de ocho alumnos por sala.

 

Paulina Cartagena anunció que van a entregar una carta al ministro de educación, Raúl Figueroa, exigiendo instancias de diálogo entre el gobierno y la comunidad educativa para abordar el retorno a clases.

 

La vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano fue enfática en aclarar que el Gobierno no ha querido reunirse con todas las organizaciones incumbentes a la hora de abordar los temas que aquejan a la comunidad educativa.




Paulina Cartagena: «Es el conjunto de la comunidad educativa que exige condiciones de seguridad sanitaria antes de promover la vuelta a clases presenciales»

El Ministerio de Educación ha recibido solicitudes de 107 colegios de 12 regiones del país para reanudar las clases presenciales. Aysén, que se encuentra en la fase 4 del Plan Paso a Paso, cuenta con 13 establecimientos educacionales funcionando, la mayor cantidad registrada. También hay otros 10 recintos operativos en Valparaíso y otros 10 en la región de Los Ríos, además de otros cuatro en Magallanes. Sin embargo, el Mineduc no ha recibido ninguna petición de reapertura en la Región Metropolitana, donde varias comunas ya se encuentran en fase 3.

La vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano, Paulina Cartagena, criticó que el ministro de Educación, Raún Figueroa, nuevamente insista en la reapertura de escuelas a nivel nacional, pero esta vez a partir de la situación particular de algunas regiones.

 

Paulina Cartagena remarcó que como gremio nunca se han opuesto al retorno a las aulas, sino más bien, han puesto en tabla la necesidad de que el Mineduc garantice las condiciones máximas de seguridad para tales efectos.

 

La dirigenta del Magisterio aclaró que es la comunidad educativa en su conjunto quien se está oponiendo a la vuelta a clases presenciales, mientras no existan las garantías de que los alumnos no serán un foco más de contagio, en circunstancias donde el virus no está controlado.

 

Asimismo, Paulina Cartagena llamó al gobierno a inyectar recursos a la educación pública para palear los efectos del traslado masivo de estudiantes desde colegios particulares a dicho sector debido a los efectos sociales de la pandemia.

 

La vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano concluyó que el foco del Mineduc debiese estar puesto en una mayor inversión en infraestructura y mejores condiciones de enseñanza en condiciones de pandemia, lejos de insistir en el retorno a clases presenciales, sin que existan las condiciones sanitarias adecuadas.