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Paulina Cartagena se refiere a reunión Colegio de Profesores con ministro Figueroa y situación de retorno seguro a clases

Este lunes y a petición del Colegio de Profesores, el ministro de Educación, Raúl Figueroa, sostuvo una reunión protocolar con la nueva directiva del gremio docente, para esclarecer el inicio del año escolar y una serie de demandas de las y los profesores, que datan de 2018 y no han sido atendidas por el Mineduc.

Tras la cita, Paulina Cartagena, segunda vicepresidenta nacional del Magisterio, ratificó que el retorno a las aulas fue fijado para el 1 de marzo, lo cual calificó como un avance, considerando que la propuesta inicial del secretario de Estado era adelantarlo al 24 de febrero, pero continúan las preocupaciones por la situación sanitaria.

 

Asimismo, la dirigenta del Colegio de Profesores criticó que Raúl Figueroa responsabilizara al anterior gobierno del atraso en el pago del bono de incentivo al retiro, toda vez que llevan tres años a la espera de dicha bonificación.

 

Paulina Cartagena aclaró que el regreso a clases presenciales está supeditado al control de la pandemia, en función de que el Mineduc garantice las condiciones máximas de seguridad para los estudiantes, profesores y asistentes de la educación.

 

En ese sentido, la segunda vicepresidenta nacional del magisterio, emplazó al ministro Figueroa a no forzar la vuelta a clases, mientras la propagación del virus no esté controlada.

 

Asimismo, Paulina Cartagena dijo que como gremio, aún les falta mucho por avanzar en la regulación del teletrabajo, así como en materia de infraestructura, para garantizar que el aprendizaje a distancia se dé en igualdad de condiciones.

 

Cabe consignar que el Ministerio de Educación anunció un aumento presupuestario del plan “Yo confío en mi escuela” para el retorno seguro a clases presenciales, y que considera una inversión de seis mil a 13 mil millones de pesos para mejorar los espacios físicos en recintos educativos de 179 comunas del país.

Ante ese escenario, la postura del Magisterio es que estén en etapa 4 para el retorno a clases, ya que “a etapa 2 no reúne las condiciones para que puedan estar tranquilos.




Paulina Cartagena: «Vuelta a clases presenciales pasa por la realidad de cada comunidad escolar y no por la decisión unilateral del ministro»

La vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano, Paulina Cartagena, respondió a los dichos del ministro de Educación, Raúl Figueroa, luego que este último manifestara sus intenciones de iniciar el año escolar 2021 «un poco antes», además de insistir con el retorno a clases presenciales durante lo que queda de año.

Al respecto, Cartagena remarcó que la vuelta a clases presenciales pasa por la propia comunidad escolar de cada establecimiento, su realidad y no por la decisión unilateral del secretario de Estado.

 

Paulina Cartagena criticó que el ministro de educación trate de justificar el retorno a las aulas en una supuesta pérdida del año escolar o la baja asistencia a clases remotas, cuando en ningún caso está garantizado que los alumnos asistirían a las escuelas durante una emergencia sanitaria de esta envergadura.

 

La dirigenta del magisterio aclaró que las clases presenciales sólo se han podido retomar en aquellos establecimientos que cuentan con la infraestructura adecuada, o bien poseen un máximo de ocho alumnos por sala.

 

Paulina Cartagena anunció que van a entregar una carta al ministro de educación, Raúl Figueroa, exigiendo instancias de diálogo entre el gobierno y la comunidad educativa para abordar el retorno a clases.

 

La vicepresidenta del Colegio de Profesores Metropolitano fue enfática en aclarar que el Gobierno no ha querido reunirse con todas las organizaciones incumbentes a la hora de abordar los temas que aquejan a la comunidad educativa.




Los secundarios expresan e interpretan un sentimiento mayoritario en el país que es la salida de la ministra Cubillos sostiene Marcos Barraza

El exministro de Desarrollo Social, Marcos Barraza, afirmó que la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) está interpretando a la mayoría del país, al exigir la renuncia de la ministra de educación, Marcela Cubillos.

El académico de la Universidad de Santiago indicó que Cubillos ha intentado colapsar el sistema de educación pública de manera sistemática, lejos de asumir una agenda de transformaciones estructurales en respuesta a las demandas del movimiento estudiantil.  

 

El exsecretario de Estado criticó que el gobierno haga oídos sordos frente a la demanda de poner fin a la Prueba de Selección Universitaria (PSU); y en cambio opte por la persecución política del movimiento estudiantil.

 

A juicio de Barraza, lo que se requiere es un sistema de admisión universitaria que garantice a todos los jóvenes la posibilidad de acceder a la educación superior, indistintamente de su nivel socioeconómico.

El dirigente del Partido Comunista llamó a profundizar políticas inclusivas como son el propedéutico y el bachillerato, ambas impartidas en la universidad donde él es académico. 

 

Marcos Barraza detalló que el sistema propedéutico consiste en un programa de acompañamiento para nivelar brechas de aprendizaje, fundamentadas en las inequidades entre la educación pública y las escuelas pagadas.

 

El ex ministro de desarrollo social dijo esperar que la PSU 2020 sea la última en la historia de Chile, a objeto de poder avanzar hacia un sistema de admisión que incluya al conjunto de la sociedad.

 

Marcos Barraza aclaró que las universidades no pueden ser entidades apartadas del cuestionamiento social a la PSU, pues tienen la labor de romper con las lógicas academicistas que los sectores neoliberales han privilegiado desde la dictadura.




Alcaldes solicitan a Ministro Varela catastro de infraestructura y fondo especial del Mineduc para reparaciones

A propósito de los polémicos dichos del Ministro de Educación, Gerardo Varela, desde la Asociación Chilena de Municipalidades solicitaron al Mineduc un catastro de daños y un fondo especial para reparaciones de infraestructura de colegios y escuelas municipales al existir a juicio de los ediles una profunda desigualdad en la forma de postular a dichos recursos.

En este sentido, el presidente de la Comisión de Educación de los Municipios, Maximiliano Ríos junto con condenar las palabras del ministro Varela, recordó que sólo el 1 % de los recursos asignados por la subvención escolar son destinados a la mantención de los establecimientos, lo cual resulta insuficiente considerando la disminución de la matrícula en escuelas y liceos públicos.

 

Por su parte el representante de la asociación de concejales de Chile, Marcos Quintanilla insistió en que es injusto que los padres y apoderados asuman –tal como plantea el Ministro Varela, los costos de un sistema educacional público heredado por la Dictadura, siendo el Estado quien debe cumplir este compromiso con nuestros estudiantes.

 

Desde la Asociación Chilena de Municipalidades, su Secretario Ejecutivo Ivan Borcoski consideró prioritario construir un fondo de desarrollo local en educación, y terminar con actual modelo de concursos públicos para infraestructura, pues las comunas con menos capacidad técnica para postular quedan postergados frente a otros municipios que si cuentan con esta experiencia y que son muchas veces las que ya cuentan con más recursos.

 

Los representantes de los Alcaldes y Concejales de Chile además consideraron urgente, una reforma constitucional que asegure que toda nueva función o tarea que se le entregue a los municipios esté debidamente financiada, lo cual, si bien se consigna en la ley orgánica que los rige, si no está refrendada en la Constitución constituye letra muerta, concluyeron.




Lautaro Carmona: «Expresiones de ministros Varela y Valente reflejan la letra chica del programa de Piñera»

El secretario general del Partido Comunista, Lautaro Carmona, advirtió que  «recomendaciones» como las del ministro de educación,. Gerardo Varela, de realizar bingos para superar los déficits de infraestructura en los colegios, evidencia la letra chica del programa de Sebastián Piñera.

Lautaro Carmona explicó que esa letra chica consiste en educación de calidad a costa de la autogestión de los estudiantes.

 

Lautaro Carmona afirmó que el Gobierno pretende que la solidaridad entre pobres sea la vía para resolver los problemas de la educación, pese a ser una tarea que le corresponde al Estado promover y financiar.

 

Asimismo, el secretario general del PC recordó que la derecha hizo un fuerte cuestionamiento al gobierno de la Nueva Mayoría por no haber inversiones de privados en Chile, y ahora siendo oficialismo, lo hacen a la inversa, aconsejando a los empresarios retirar sus inversiones del país, en alusión a las expresiones del Ministro Valente.

 

Lautaro Carmona señaló que los ministros de Sebastián Piñera tienen la misión de revertir avances democráticos y recuperar políticas neoliberales en materia de educación. Además, el dirigente político denunció que el Gobierno raya en lo absurdo al promover la inversión en el extranjero, en un contexto de mayor cesantía y precarización brutal del empleo.

 

Finalmente, el secretario general del Partido Comunista apuntó a la necesaria sinergia del movimiento estudiantil y sindical, respaldada por la Cámara de Diputados, para que esta última como ente fiscalizador, pueda denunciar las acciones del gobierno que atentan contra derechos sociales conquistados y la estabilidad de la economía nacional.




Reunión de coordinación partidos de oposición: Fuerte cuestionamiento a Ministro Varela y a un «gobierno con letra chica»

Los presidentes y secretarios generales del Partido Socialista, Partido Radical, Partido Comunista y Partido por la Democracia, sostuvieron una nueva reunión de coordinación para abordar materias de contingencia política y social.

El presidente del PPD, Heraldo Muñoz, dijo que el gran desafío de la centro- izquierda es apuntar a la unidad de toda la oposición para enfrentar las elecciones municipales y de gobernadores regionales.

 

Por su parte, el timonel del Partido Socialista, Álvaro Elizalde, aclaró que no comparten las declaraciones del ministro de educación, Gerardo Varela, quien propuso realizar bingos ante los reclamos de infraestructura en los colegios.

 

El senador Álvaro Elizalde afirmó que la nueva salida de libreto de Varela es una expresión de lo que opina el Gobierno sobre la educación, entendida como un bien de mercado y no como un derecho social.

 

A su vez, el presidente del Partido Radical, Ernesto Velasco, aseguró que Gerardo Varela no es un interlocutor válido para enfrentar los desafíos venideros en la educación chilena.

 

El secretario general del Partido Comunista, Lautaro Carmona, calificó las declaraciones del ministro de educación como doble estándar y desprecio hacia los sectores más vulnerables del país.

 

Lautaro Carmona advirtió que el Gobierno está evidenciando la letra chica de su agenda de educación, concebida como una mercancía, en desmedro de los más pobres.




Camila Vallejo y Juan Santana denuncian recortes presupuestarios en educación para niños más vulnerables

Los diputados de la Comisión de Educación denunciaron que con la medida se está afectando la alimentación de los estudiantes, así como la infraestructura de las escuelas y los recursos para gratuidad en formación técnica.

Jueves 14 de junio. Los diputados Camila Vallejo (PC) y Juan Santana (PS), de la Comisión de Educación, denunciaron hoy el recorte presupuestario en educación que afectaría a los niños y niñas más vulnerables del país. Se trataría de un recorte de más de 30 mil millones: “En infancia esto corresponde a $10.235 millones. Nos preocupa porque el Presidente de la República en su Cuenta Pública ha señalado la necesidad de avanzar en aquellos sectores más vulnerables como son los niños y niñas del país y en avanzar en mejorar la calidad de la educación. Sin embargo lo que está haciendo como medida es totalmente contradictorio con lo que ha anunciado públicamente”, declaró la diputada comunista.

La parlamentaria detalló que, a través de un decreto que ha sido de conocimiento público, se “está recortando el presupuesto para la alimentación de los niños en las escuelas, como son los recortes que se están haciendo en al JUNAEB, está recortando la Subvención Escolar Preferencial que es la que va a los niños más vulnerables, está recortando los aportes de gratuidad en la ley de inclusión, está recortando los recursos para la implementación del nuevo sistema de admisión escolar para terminar con la discriminación. Está recortando los recursos para la gratuidad de estudios superior en materia de formación técnica”. La diputada precisó que “aquí hay recortes de toda índole: para alimentación, para gratuidad, para textos escolares, para infraestructura. Sabemos que hay colegios donde los niños no pueden ir por las bajas temperaturas porque los colegios no tienen las condiciones mínimas de infraestructura para que esté calefaccionado. Entonces esos recursos son necesarios y esos recursos los están recortando”.

Frente al recorte presupuestario que ha afectado a todos los Ministerios, la parlamentaria agregó: “Si van a recortar recursos del Estado que no sea a costa de los más vulnerables, que sea a costa de los más ricos. No podemos permitir que se recorte en seguridad ciudadana, en programas de rehabilitación, que se recorte en los recursos que van a la infancia, a los sectores más vulnerables. Y en este caso tampoco podemos permitir que se recorten los recursos que van para mejorar la calidad de la educación y la atención de los niños y niñas a lo largo de todo el país”.

Por su parte el diputado PS, Juan Santana, acusó directamente al gobierno de “que con esta reducción en Educación, el Presidente Piñera está boicoteando las reformas aprobadas durante la administración anterior”.

“Nos preocupa además que el Ejecutivo haya constituido una comisión al interior del gobierno, con actores de toda índole menos con actores sociales. El señor Piñera debe legislar estos temas en el parlamento donde corresponde y están todas fuerzas democráticas”, dijo Santana,

Sobre este mismo punto el parlamentario socialista agregó que “hay que terminar con esta técnica gubernamental de establecer espacios de dialogo con actores designados a dedo”

Finalmente del diputado PS de la Comisión de Educación dijo que “esta reducción presupuestaria es a costa de los estudiantes más vulnerables y los trabajadores de educación y eso es inaceptable”, concluyó Juan Santana.

Los parlamentarios además anunciaron que ya solicitaron a la Comisión de Educación que se cite al ministro de Educación, Gerardo Varela, para que dé cuenta y explique las consecuencias que van a tener estos recortes.




Magisterio exige a Mineduc respuesta y solución a deuda histórica herencia de la dictadura

Dirigentes del Colegio de Profesores Metropolitano y  de distintas comunas de la región, entregaron  una carta al Ministerio  de Educación  con el fin que se cumpla con la reparación de la Deuda Histórica que el Estado chileno tiene con más de setenta mil antiguos docentes que recordemos fueron traspasados desde el Mineduc a los municipios  entre los años 1981 a 1987.

En la oportunidad el Secretario General del Metropolitano de profesores Jorge Abedrapo  exigió a la autoridad de educación una respuesta urgente ante esta enorme injusticia con los docentes, quienes con tristeza han visto como muchos de sus colegas han muerto esperando recibir esta compensación luego de ver disminuidos sus ingresos producto de la municipalización  de la enseñanza impuesta por la Dictadura.

Jorge Abedrapo denunció una crueldad inhumana de parte del Estado quien ve de manera pasiva como miles de profesores reciben pensiones de miseria, de ahí la importancia que el Ministro de Educación  Gerardo Varela escuche y acceda a sus demandas gremiales.

 

Por su parte, el dirigente histórico del Magisterio, Washington León, acusó derechamente a la Dictadura de haber dejado en la indefensión a los profesores pues ellos se vieron obligados a ingresar al actual modelo de Afp condenándose a pensiones de miseria como las que reciben actualmente, mientras  los uniformados pudieron mantenerse en sus cajas de previsión recibiendo luego de su retiro cifras  superiores  al 1000 % de los que perciben los docentes al momento de jubilar.

 

En un sentido similar, la dirigente del magisterio en la comuna de San Miguel, Graciela Moreno, consideró una enorme injusticia que luego de una vida de esfuerzo los maestros no alcancen pensiones equivalente ni siquiera al sueldo mínimo, mientras  pese  a todos los hechos de corrupción conocidos por la opinión pública ,miembros del Ejercito y Carabineros reciben jugosas jubilaciones.

 

Los dirigentes del profesorado comentaron finalmente que -tal como se lo hicieron presente al ministro Varela en la carta entregada, desde el año 2015 la Organización Internacional del Trabajo, OIT, en su capítulo Latinoamericano, recomendó al Estado de Chile dar una respuesta a la Deuda Histórica con los entonces casi 80 maestros afectados por esta situación, lamentado que a este 2018 casi 15 mil de ellos murieron sin haber recibido respuesta.




Universitarios cuestionan nombramiento de Varela en Ministerio de Educación

FOTO: RODRIGO SAENZ/AGENCIAUNO

Tres de las  federaciones universitarias más emblemáticas de Chile lamentan el nuevo nombramiento del ministro de Educación de Sebastián Piñera, Gerardo Varela. La Fech, la Feuc y la Feusach iniciaron sus conversaciones para hacer frente a cuatro años de un gobierno que ve la educación como un bien de consumo.

Para Josefina Canales, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica, el nombramiento es una señal política del Presidente electo que demuestra cuál es su postura frente a la educación en Chile. Además, agregó que comenzarán a reunirse con organizaciones estudiantiles para lograr convergencia.

 

Gerardo Varela es abogado, secretario del directorio de la Fundación Para el Progreso, uno de los centros de estudios más importante de la derecha chilena; además, es columnista de El Mercurio y El Líbero. Justamente desde estas tribunas ha hecho conocidas sus opiniones sobre la Educación. En una de ellas   planteó que “la Nueva Mayoría, sus ideólogos y seguidores han insistido en que la educación es un derecho social y no un bien de consumo”.

Alfonso Mohor, presidente de la Federación de estudiantes de la Universidad de Chile y vocero de la Confech, sostuvo que el escenario es adverso y la respuesta será articularse con el movimiento social.

 

El nuevo ministro fue presidente de Soprole, socio y consejero del Círculo Legal del Instituto Chileno de Administración Racional de Empresas (ICARE), organización que tiene como misión la promoción de los principios, valores y conceptos que inspiran el desarrollo de la empresa privada.

El presidente de la Federación de estudiantes de la Universidad de Santiago, Juan Pablo de la Torre cree que el nuevo gobierno avanzará con reformas privatizadoras, y que no se puede entender una Educación como un bien de consumo y a la vez como un derecho social, tal como lo ha dicho el nuevo ministro.

 

Gerardo Varela asumirá el 11 de marzo la cartera de Educación, así como los otros 22 ministros y ministras que también han sido cuestionados por contradicciones y conflictos de interés en sus nuevos cargos.




Ministra de Educación realizó positiva evaluación de la Ley de Inclusión Escolar

Este jueves la ministra de Educación, Adriana Delpiano, expuso un balance de lo que ha sido la Ley de Inclusión Escolar, la que permite a los padres elegir el establecimiento para sus hijos, termina con la selección en el ingreso a estos y también acaba con el lucro en los colegios que tienen aportes del Estado.

La ministra de la cartera, se refirió primero a la eliminación del copago, en donde detalló que de los 3 millones 200 mil alumnos de los establecimientos municipalizados y particulares subvencionados, el 83% estudia gratis.

 

Sobre el derecho a la familia a escoger el establecimiento, la secretaria de Estado destacó que desde 2016 que esta ley comenzó a regir y que sobre la selección empezó de forma gradual, primero en Magallanes y luego se sumaban cuatro regiones más completándose todas las regiones del país a finales de 2001.

             

La titular de educación, enfatizó que el proceso para terminar con el lucro ya finalizó. Éste consistía  en el traspaso de una sociedad comercial a la figura de corporaciones y fundaciones donde más de 5 mil establecimientos hicieron este trámite.

             

La ministra finalizó destacando que es un proceso que se ha hecho con cuidado por varios años, cautelando que se haga paulatinamente por lo que los tres objetivos de fin al copago, selección y lucro, ya está bien encaminados y algunos de estos procesos ya finalizados.